Orang ini aku tidak mengenal namanya. Tapi sangat prihatin dengan kondisi dirinya yang tidak dapat melihat. Aku bertemu dengannya sekali k...
Dipublikasikan di Radar Lampung 24 Maret 2011
Oleh : Dharma Setyawan
Ketua Komunitas Hijau Lampung
Oleh : Dharma Setyawan
Ketua Komunitas Hijau Lampung
Menarik apa yang disampaikan Dr.M.Thoha B. Sampurna Jaya M.Pd pada wawancara Radar Lampung edisi (22/3/2011) mengenai semakin benyak sampah kota semakin makmur. Seperti dilansir beberapa media lokal sebelumnya bahwa sampah telah menjadi problem bersama dan menggangu citra kota di Lampung dan memiliki dampak hebat dalam tata lingkungan hidup. Sampahpun kemudian menjadi pekerjaan rumah yang sangat rewel akibat satuan kerja perangkat daerah (SKPD) yang saling lempar tanggung jawab. Ungkapan Dr. Thoha sedikitnya masuk akal bahwa sampah menjadi analisis kemajuan kota yang dengan aktifitas pasarnya berdampak dalam menghasilkan sampah terbesar. Menurut ungkapan Dr Thoha ada sekitar 500 sampai 600 meter kubik sampah di Bandar Lampung yang masuk ke tempat pembuangan akhir (TPA) Bakung itupun hanya 50 % yang masuk. Kemudian pertanyaan yang timbul dari pernyataan Dr Thoha, kemanakah 50 % sampah lainnya yang sebagian dihasilkan dari sampah rumah tangga, sampah drainase, sampah rumah sakit, pendidikan, kantor pemerintah, sampah industri kecil maupun besar dan yang paling banyak adalah sampah pasar?
Sampah dan Birokrasi Gagap
Manajemen pemerintah daerah yang selama ini masih amburadul dengan ciri birokrasi gagap seringkali menimbulkan polemik berkepanjangan. SKPD yang saling lempar tanggung jawab adalah ciri dari birokrasi yang tidak siap bekerja dengan planing yang baik. Birokrasi gagap memang merata di seluruh indonesia karena kultur pemalas lebih dapat disematkan ke birokrasi gagap tersebut. Sebut saja salah satu SKPD di Bandar lampung yang bertanggung jawab dalam penanganan sampah adalah Dinas Kebersihan dan Pertamaman. Dinas ini bergerak terus menerus dalam mewujudkan kota bersih dan memelihaa tata kota hijau namun tidak semua masalah dapat diselesaikan oleh dinas tersebut. Dinas Pengelolaan Pasar kemudian menjadi dinas yang semestinya bertanggung jawab terhadap mekanisme akibat aktivitas pasar yang berdampak pada kota bersih namun realitanya melempar tanggung jawab ke dinas terkait sering menjadi kendala di lapangan. Birokrasi gagap inilah yang kemudian lebih memilih melempar tanggung jawab daripada mencari solusi bersama dan membagi tupoksi kerja semaksimal mungkin.
Dinas Perhubungan, Dinas Kesehatan, Badan Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD), Badan Pengelolaan dan Pengendalian Lingkungan Hidup, serta kecamatan semestinya juga ikut andil dalam mamantau perkembangan kota sehingga pengendalian sampah dapat dimanajemen dengan baik. kesehatan timbulan sampah dapat menjadi tempat pembiakan lalat yang dapat mendorong penularan infeksi. Timbulan sampah dapat menimbulkan penyakit dan berakibat pada menurunnya kualitas lingkungan dan menurunnya estetika lingkungan. Dengan menurunnya kualitas dan estetika lingkungan, mengakibatkan pengunjung atau wisatawan enggan untuk mengunjungi daerah wisata tersebut karena merasa tidak nyaman, dan daerah wisata tersebut menjadi tidak menarik untuk dikunjungi. Selain itu sampah dapat merusak struktur tanah dan kualitas air yang berbaur dengan bermacam zat kimia sampah. Hal ini akan berujung pada menurunnya kualitas air bersih diperkotaan yang semakin sulit didapat dan rakyat harus membeli air bersih dengan mahal dimasa mendatang.pemandangan kota yang kumuh namun berdampak pada Lingkungan Hidup sekitar. Dari segiCitra buruk kota akibat sampah, telah menjadi alasan nyata penghargaan Adipura gagal diraih. Dampak sampah tidak hanya tidak hanya berakibat pada
Implementasi UU Pengelolaan Sampah
Dalam UU No 18 Tahun 2008 tentang Pengelolaan Sampah tentang Tugas Dan Wewenang Pemerintahan Pasal 6 Tugas Pemerintah dan pemerintahan daerah sebagaimana dimaksud dalam Pasal 5 terdiri atas: Menumbuh kembangkan dan meningkatkan kesadaran masyarakat dalam pengelolaan sampah; Melakukan penelitian, pengembangan teknologi pengurangan, dan penanganan sampah; Memfasilitasi, mengembangkan, dan melaksanakan upaya pengurangan, penanganan, dan pemanfaatan sampah; Melaksanakan pengelolaan sampah dan memfasilitasi penyediaan prasarana dan sarana pengelolaan sampah; Mendorong dan memfasilitasi pengembangan manfaat hasil pengolahan sampah; Memfasilitasi penerapan teknologi spesifik lokal yang berkembang pada masyarakat setempat untuk mengurangi dan menangani sampah; dan Melakukan koordinasi antarlembaga pemerintah, masyarakat, dan dunia usaha agar terdapat keterpaduan dalam pengelolaan sampah.
Pertama, Dari regulasi diatas sangat gamblang bagaimana peran semua unsur harus dikordinasikan dengan baik agar sampah tidak menjadi masalah pelik di masa depan. Pengelolaan Sampah akan menjadi baik jika dirumuskan secara benar dan melibatkan semua komponen daerah. (pengomposan)., pemanfaatan kembali yaitu pemanfaatan sampah organik, seperti dikunjungi. disetiap kawasan yang sering pencegahan dan pengurangan sampah dari sumbernya. Yaitu dimulai dengan kegiatan pemilahan atau pemisahan sampah organik dan anorganik dengan menyediakan tempat sampah organik dan anorganikSampah yang mudah membusuk dapat diubah menjadi pupuk kompos yang ramah lingkungan untuk melestarikan fungsi kawasan wisata. Pemanfaatan sampah anorganik, baik secara langsung maupun tidak langsung. Pemanfaatan langsung, misalnya pembuatan kerajinan yang berbahan baku dari barang bekas, atau kertas daur ulang. Adanya Bank Sampah cukup membantu dalam memilah sampah yang dapat dimanfaatkan dan yang tidak dapat dimanfaatkan. Sedangkan pemanfaatan kembali secara tidak langsung, misalnya menjual barang bekas seperti kertas, plastik, kaleng, koran bekas, botol, gelas dan botol air minum dalam kemasan dan ini melibatkan para organisasi yang berkecimpung di sampah., Tempat Pembuangan Sampah Akhir (TPA) sisa sampah yang tidak dapat dimanfaatkan secara ekonomis baik dari kegiatan composting maupun pemanfaatan sampah anorganik, dibuang ke Tempat Pembuangan Sampah. Rasa kepedulian kita terhadap lingkungan adalah cerminan pemerintah dan masyarakat yang menginginkan kebaikan lingkungan hidup. Proses solusi harus segera di ambil agar Lampung kedepan memiliki kota yang solutif dengan masalah sampah dan bahkan mampu memanfaatkannya secara bijak. Kalau kita yakin Lampung Bisa, kalau bukan kita siapa lagi? Tetap bergerak tuntaskan perubahan!
Sampah dan Birokrasi Gagap
Manajemen pemerintah daerah yang selama ini masih amburadul dengan ciri birokrasi gagap seringkali menimbulkan polemik berkepanjangan. SKPD yang saling lempar tanggung jawab adalah ciri dari birokrasi yang tidak siap bekerja dengan planing yang baik. Birokrasi gagap memang merata di seluruh indonesia karena kultur pemalas lebih dapat disematkan ke birokrasi gagap tersebut. Sebut saja salah satu SKPD di Bandar lampung yang bertanggung jawab dalam penanganan sampah adalah Dinas Kebersihan dan Pertamaman. Dinas ini bergerak terus menerus dalam mewujudkan kota bersih dan memelihaa tata kota hijau namun tidak semua masalah dapat diselesaikan oleh dinas tersebut. Dinas Pengelolaan Pasar kemudian menjadi dinas yang semestinya bertanggung jawab terhadap mekanisme akibat aktivitas pasar yang berdampak pada kota bersih namun realitanya melempar tanggung jawab ke dinas terkait sering menjadi kendala di lapangan. Birokrasi gagap inilah yang kemudian lebih memilih melempar tanggung jawab daripada mencari solusi bersama dan membagi tupoksi kerja semaksimal mungkin.
Dinas Perhubungan, Dinas Kesehatan, Badan Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD), Badan Pengelolaan dan Pengendalian Lingkungan Hidup, serta kecamatan semestinya juga ikut andil dalam mamantau perkembangan kota sehingga pengendalian sampah dapat dimanajemen dengan baik. kesehatan timbulan sampah dapat menjadi tempat pembiakan lalat yang dapat mendorong penularan infeksi. Timbulan sampah dapat menimbulkan penyakit dan berakibat pada menurunnya kualitas lingkungan dan menurunnya estetika lingkungan. Dengan menurunnya kualitas dan estetika lingkungan, mengakibatkan pengunjung atau wisatawan enggan untuk mengunjungi daerah wisata tersebut karena merasa tidak nyaman, dan daerah wisata tersebut menjadi tidak menarik untuk dikunjungi. Selain itu sampah dapat merusak struktur tanah dan kualitas air yang berbaur dengan bermacam zat kimia sampah. Hal ini akan berujung pada menurunnya kualitas air bersih diperkotaan yang semakin sulit didapat dan rakyat harus membeli air bersih dengan mahal dimasa mendatang.pemandangan kota yang kumuh namun berdampak pada Lingkungan Hidup sekitar. Dari segiCitra buruk kota akibat sampah, telah menjadi alasan nyata penghargaan Adipura gagal diraih. Dampak sampah tidak hanya tidak hanya berakibat pada
Implementasi UU Pengelolaan Sampah
Dalam UU No 18 Tahun 2008 tentang Pengelolaan Sampah tentang Tugas Dan Wewenang Pemerintahan Pasal 6 Tugas Pemerintah dan pemerintahan daerah sebagaimana dimaksud dalam Pasal 5 terdiri atas: Menumbuh kembangkan dan meningkatkan kesadaran masyarakat dalam pengelolaan sampah; Melakukan penelitian, pengembangan teknologi pengurangan, dan penanganan sampah; Memfasilitasi, mengembangkan, dan melaksanakan upaya pengurangan, penanganan, dan pemanfaatan sampah; Melaksanakan pengelolaan sampah dan memfasilitasi penyediaan prasarana dan sarana pengelolaan sampah; Mendorong dan memfasilitasi pengembangan manfaat hasil pengolahan sampah; Memfasilitasi penerapan teknologi spesifik lokal yang berkembang pada masyarakat setempat untuk mengurangi dan menangani sampah; dan Melakukan koordinasi antarlembaga pemerintah, masyarakat, dan dunia usaha agar terdapat keterpaduan dalam pengelolaan sampah.
Pertama, Dari regulasi diatas sangat gamblang bagaimana peran semua unsur harus dikordinasikan dengan baik agar sampah tidak menjadi masalah pelik di masa depan. Pengelolaan Sampah akan menjadi baik jika dirumuskan secara benar dan melibatkan semua komponen daerah. (pengomposan)., pemanfaatan kembali yaitu pemanfaatan sampah organik, seperti dikunjungi. disetiap kawasan yang sering pencegahan dan pengurangan sampah dari sumbernya. Yaitu dimulai dengan kegiatan pemilahan atau pemisahan sampah organik dan anorganik dengan menyediakan tempat sampah organik dan anorganikSampah yang mudah membusuk dapat diubah menjadi pupuk kompos yang ramah lingkungan untuk melestarikan fungsi kawasan wisata. Pemanfaatan sampah anorganik, baik secara langsung maupun tidak langsung. Pemanfaatan langsung, misalnya pembuatan kerajinan yang berbahan baku dari barang bekas, atau kertas daur ulang. Adanya Bank Sampah cukup membantu dalam memilah sampah yang dapat dimanfaatkan dan yang tidak dapat dimanfaatkan. Sedangkan pemanfaatan kembali secara tidak langsung, misalnya menjual barang bekas seperti kertas, plastik, kaleng, koran bekas, botol, gelas dan botol air minum dalam kemasan dan ini melibatkan para organisasi yang berkecimpung di sampah., Tempat Pembuangan Sampah Akhir (TPA) sisa sampah yang tidak dapat dimanfaatkan secara ekonomis baik dari kegiatan composting maupun pemanfaatan sampah anorganik, dibuang ke Tempat Pembuangan Sampah. Rasa kepedulian kita terhadap lingkungan adalah cerminan pemerintah dan masyarakat yang menginginkan kebaikan lingkungan hidup. Proses solusi harus segera di ambil agar Lampung kedepan memiliki kota yang solutif dengan masalah sampah dan bahkan mampu memanfaatkannya secara bijak. Kalau kita yakin Lampung Bisa, kalau bukan kita siapa lagi? Tetap bergerak tuntaskan perubahan!
Dipublikasikan di Radar Lampung 24 Maret 2011 Oleh : Dharma Setyawan Ketua Komunitas Hijau Lampung Menarik apa yang disampaikan Dr.M.Th...
| Kamis, 06 01 2011 | 09:57:21 | |
|
Oleh : Dharma Setyawan dan Adhari
SUKSESI Pimpinan STAIN Jurai Siwo Metro baru saja usai. Prof. Edi Kusnadi,M.Pd terpilih sebagai Ketua STAIN Jurai Siwo Metro untuk periode 2011-2015 mengungguli dua rivalnya Dr.Zaenal Abidin dan Dr.M.Sidi Ritaudin. Dari hasil pemilihan yang di adakan di hotel Nusantara pada (12/11/2010) telah terdapat hasil pemilu senat yang menunjukkan bahwa, Prof. Edi terpilih dengan suara terbanyak dengan 15 suara, Dr. Zaenal Abidin dengan 1 suara dan Dr. M. Sidi Ritaudin dengan 0 suara. STAIN yang dipimpin sebelumnya oleh Prof. Dr. Syarifudin Basyar,M.Ag telah berkembang dan membawa hasil kemajuan yang cukup signifikan. STAIN yang sekarang telah berkembang menjadi kampus yang tumbuh semakin dekat dengan cita-cita visi sebagai lembaga unggulan (centre of excellence) yang mampu menghasilkan sumber daya dan berkualitas serta mempunyai keluasan ilmu, intelektual dalam spiritual juga ketinggian profesional. Perubahan yang telah di bawa oleh Prof. Syarifudin telah banyak di upayakan seperti peningkatan Sarana dan Prasarana pendidikan, bertambahnya program study pendidikan, Prestasi dari tingkat Mahasiswa dan Dosen, Unit Kegiatan Mahasiswa yang aktif dan terakomodir dengan baik, serta Demokrasi kampus yang cukup egaliter. Sebagaimana yang pernah di tulis salah satu penulis dalam opini radar lampung sebelumnya ”Menuju Kampus Berperadaban”. Dengan segala kelebihan dan kekurangan yang ada, prestasi kepemimpinan Prof. Syarifudin di STAIN Metro sangat perlu mendapat apresiasi yang luar biasa namun begitu perlu adanya pembenahan dalam kegiatan internal kampus STAIN Metro. Prof. Syarifudin telah mengangkat citra eksternal STAIN Metro di mata pendidikan Lampung sebagai kampus yang siap berdaya saing dan telah berhasil sesuai adanya. Citra positif yang di bangun selama 4 tahun telah menjadikan STAIN kampus yang di minati oleh para pelajar dari berbagai daerah. Komposisi citra eksternal yang telah terbangun selama ini perlu mendapat pembenahan dari dalam agar kualitas SDM yang di hasilkan STAIN benar-benar mampu melahirkan mahasiswa yang memiliki problem solver (penyelesai masalah) bukan problem maker (Pembuat masalah). Kekurangan dan kelebihan yang terjadi dalam kepemimpinan sebelumnya perlu menjadi sesuatu hal yang harus di evaluasi bersama demi kampus STAIN yang benar-benar mampu berdaya saing dengan lembaga tinggi lainnya. Pembenahan internal kampus yang harus di lakukan STAIN kedepan pertama adalah menyangkut aktivitas belajar mengajar yang kondusif di dukung dengan Dosen yang aktif mengajar dengan kemampuan wawasan keilmuan di bidangnya juga mampu memenuhi hak mahasiswa untuk mendapatkan ilmu sebagaimana mestinya. Dan yang menjadi perhatian adalah Profesionalisme dosen untuk dapat mengajar lebih baik. Pola Dosen sebagai media pendidikan profetik perlu mendapat perhatian serius bahwa dosen adalah tauladan, fasilitator motivasi, dan pembimbing akademik. Tindakan premanisme dosen, mangkir ketika mengajar, mengancam nilai mahasiswa perlu mendapat sanksi tegas dari lembaga STAIN Metro agar kita sadar bahwa dunia akademis adalah dunia saling memberikan efek mutualisme atau saling bermanfaat. Kedua, adalah Peningkatan sarana dan Prasarana kenyamanan mahasiswa dalam menjalani kewajiban sebagai warga belajar. Peningkatan prasarana tersebut menyangkut segala kenyamanan yang di butuhkan dalam belajar seperti pemenuhan media belajar, pemenuhan fasilitas dosen seperti laptop dan in focus layar lcd, pemenuhan kebutuhan mahasiswa seperti Buku yang di siapkan Perpustakaan STAIN dan kondisi ruangan yang harapan besar di fasilitasi dengan AC sehingga kenyamanan belajar menjadi kondusif. Selain itu fasilitas keamanan dari satpam, tempat barang, ruang perkir perlu mendapat perhatian lebih agar kasus pencurian di STAIN dari motor, komputer dan tas mahasiswa tidak terjadi lagi. Kelengkapan sarana keamanan sangat penting demi STAIN yang lebih baik. Ketiga, adalah perlunya Budaya membaca,diskusi dan aksi sebagai bagian dari proses percerdasan bersama. Perbedaan pendapat harus di fahami sebagai khazanah intelektual antara mahasiswa dengan dosen selama tidak melanggar norma Islam sebagai landasan pijak dan Al-quran Sunnah sebagai landasan berfikir. Nalar kritis mahasiswa, ideologi gerakan yang tidak sama, sampai pada pandangan politik yang berbeda harus di mengerti sebagai bagian dari proses ilmiah kaum intelektual. Karna kita yakin Islam adalah system yang komprehanship melampaui IPOLEKSOSBUDHANKAM (ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan keamanan). Nilai-nilai Tri Dharma perguruan tinggi perlu di terapkan sebagaimana mestinya karena menyangkut pendidikan, penelitian dan pengabdian. Dengan terpilihnya Prof. Edi menjadi ketua STAIN yang baru maka menjadi tantangan berat bagi Prof. Edi untuk membawa STAIN lebih baik dari kepemimpinan sebelumnya. Prof. Edi yang merupakan Profesor pertama di Propinsi Lampung dalam Ilmu Metodologi Penelitian.harus mampu membuktikan diri sebagai profesor yang sangat menghargai proses akademis intelektual. Sebagaimana terangkum dalam visi misi yang di sampaikan sebelumnya memberikan penghargaan terhadap para dosen dan tenaga ahli administrasi yang memiliki kemampuan berkreativitas dalam mengembangkan STAIN Metro. Penghargaan yang tidak hanya sekedar penghargaan gelar atau label penghargaan tapi penghargaan yang memberi fasilitas kebutuhan agar peneliti memiliki sarana dan prasarana yang menunjang kesempurnaan penelitian. Bukan hanya penghargaan untuk dosen dan tenaga ahli tapi juga kepada para mahasiswa sebagai generasi penerus yang seharunya lebih bermutu. *** | |
...
| Kamis, 06 01 2011 | 09:57:48 | |
|
Oleh : Dharma Setyawan
Ketua Komunitas Hijau Metro METRO sebuah kota kecil di Propinsi Lampung, yang memiliki luas 68,74 km adalah kota yang memiliki visi dan misi sebagai kota pendidikan. Kota kecil ini adalah daerah otonom yang diresmikan tanggal 27 April 1999 hasil dari pemekaran Kabupaten Lampung Tengah. Kota Metro dengan luas wilayah 68,74 km2 atau 6.874 hektare serta penduduk berjumlah 151.284 jiwa yang tersebar di lima kecamatan dan 22 kelurahan memiliki 189 sekolah/madrasah negeri dan swasta. Terdiri atas TK/RA 54, PLB 2, SD 55, MI 9, SMP 23, SMP Terbuka 2, MTs 6, SMA 17, MA 6, SMK 15, serta 13 Perguruan Tinggi. Kemudian ada 4.248 guru dan 47.242 siswa. Kondisi ini cukup menunjang untuk menjadikan Metro sebagai kota pendidikan. Selain pendidikan formal, kota Metro juga memiliki sarana pendidikan non formal seperti lembaga kursus, lembaga pendidikan seni, gedung perustakaan daerah dan sarana lain yang menjadi pelengkap terbangunnya Metro sebagai kota pendidikan. Visi dan misi pendidikan di kota Metro semakin hari telah memperlihatkan keberhasilan yang cukup signifikan. Hal ini di buktikan dengan banyaknya prestasi yang didapatkan kota Metro. Dari Lomba LCT UUD 1945 dan TAP MPR RI meraih mendali emas dan juara 1 tingkat nasional dan meraih juara 1 olimpiade Geografi luar Jawa dan juara 4 se-Indonesia oleh SMA N 1 Metro. Meraih mendali perak tingkat nasioanal olimpiade sains Kimia dan sains ekonomi. Mendali emas tingkat nasional bidang listrik yang di raih SMK N 3 Metro. Pada bidang olahraga juara 1 nasional volly ball putrid tingkat SD, juara 1 volly ball nasional oleh SMP N 5 Metro, juara III tingkat Nasional soft ball oleh SMA N 4 Metro. TK Pembina Metro meraih juara 1 tingkat nasional pada lomba usaha kesehatan sekolah. dan masih banyak lagi prestasi yang di raih Metro. Namun dari keberhasilan yang diraih Metro sebagai kota pendidikan, kita perlu melakukan koreksi agar pembenahan pendidikan berangsur-angsur menjadi lebih baik dan semakin baik. Ancaman-ancaman yang dapat merusak visi dan misi kota Metro dalam pendidikan perlu dilakukan tindakan preventif demi citra Metro dengan pendidikan yang benar-benar berkualitas. Kasus bisnis lendir (pekerja seks komersial (PSK), red) yang pernah dimuat di Lampost beberapa bulan lalu perlu mendapat respon serius dari berbagai pihak. Kasus bisnis lendir telah melibatkan para mahasiswi-mahasiswi yang ada di Perguruan Tinggi di Metro. Kasus asusila yang terjadi pada pelajar SMA dan dikeluarkannya 14 pelajar yang terkait dengan pelanggaran di sekolahnya adalah masalah yang perlu direspon dan masing-masing harus di carikan solusi bersama. Pendidikan formal yang diberikan dalam lingkungan belajar terbukti kurang mampu untuk memperbaiki perilaku pelajar dan mahasiswa di kota Metro. Dalam aturannya Pendidikan menurut UU No. 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 1, adalah usaha dasar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Upaya solusi yang dapat merespon permasalahn di atas adalah pendidikan Profetik. Sebagaimana arti pendidikan seperti terangkum dalam Undang-undang di tambah dengan kata profetik yang dengan arti lain adalah berasal dari kata Profet (nabi,red) atau pendidikan profetik adalah proses pendidikan yang berbasis pada pendidikan moral kenabian. Pendidikan Profetik merupakan upaya solusi dalam mewujudkan system pendidikan nasional seperti yang di sebutkan di atas. Pendidikan profetik akan mendukung kepemilikan spiritual keagamaan, kepribadian dan akhlak mulia. Pendidikan profetik dibangun dalam rangka menyiapkan generasi yang mengedepankan moral di atas kecerdasan. Proses pendidikan profetik lebih menekankan pada suri tauladan dari para pendidik. Dalam memberikan kurikulum pendidikan Profetik kita tidak hanya mentransformasikan ilmu pengetahuan kepada perserta didik namun juga mentransformasikan moral akhlak dari semua elemen penyelenggara pendidikan. Hal ini bisa diartikan bahwa dalam pendidikan profetik postulat-postulat penting yang diharapkan adalah mewujudkan generasi yang tidak hanya berorientasi dengan tujuan dunia namun berorientasi dengan tujuan hidup akhirat sebagai stasiun akhir kehidupan yang lebih kekal. Pendidikan profetik dalam prakteknya selalu mendekatkan pengetahuan dengan keyakinan agama, bahwa semua ilmu pengetahuan yang ada didunia ini adalah hasil dari penciptaan Tuhan. Selain itu dalam membangun moral bangsa pengenalan akhlak para Nabi, Ulama dan Pahlawan sangat penting demi mewujudkan masa depan gemilang. Menceritakan sejarah para manusia unggul seperti tersebut di atas dan memotivasi peserta didik untuk semakin maju dan saling berkompetisi dalam kebaikan (fastabiqul khoirot,red). Untuk mewujudkan pendidikan profetik ada beberapa komponen yang saling bekerjasama untuk mendukung terbentuknya generasi profetik yang diharapkan mampu membangun kemajuan bangsa. Komponen pertama, yaitu Pemerintah sebagai penyelenggara pendidikan merupakan komponen yang harus respon terhadap segala ancaman yang dapat mengganggu berlangsungnya proses pendidikan. Pemerintah berkewajiban menyenlenggerakan pendidikan yang berkualitas. Pendidikan berkualitas memenuhi beberapa unsur yang memadai seperti fasilitas bangunan yang nyaman, perpustakaan dengan buku-buku yang lengkap dan bermutu, teknologi modern seperti Labolaturium dengan alat peraga lengkap, computer dan akses internet. Komponen kedua, Guru sebagai fasilitator dan motivator pendidikan harus memiliki kompetensi yang unggul dan berdaya saing. Guru harus menjadi sosok yang ramah, memberikan kenyamanan dan penuh kasih sayang. Sebagai tonggak pendidikan guru menjauhi sikap kekerasan, paling pintar dan memaksakan pemahaman materi kepada semua peserta didik tanpa memandang klasifikasi kemampuan peserta didik. Guru merupakan sosok yang harus mampu menjadi tauladan baik dari perkataan maupun perbuatan. Komponen ketiga adalah orang tua sebagai pendidikan awal dalam keluarga adalah komponen yang berperan dalam membentuk karakter diri. Orang tua adalah kawahcandradimuka dalam mewujudkan generasi yang bermoral, kasus kekerasan antar pelajar, asusila sampai ke tindakan kriminal, terjadi akibat orang tua yang hanya memberi asupan jasmani bagi anak dan kurang dalam mengarahkan asupan rohani. Motivasi orang tua dapat diberikan dengan banyak hal seperti memotivasi anak dengan interaksi intensif dan mendekatkan anak dengan suasana religi seperti mengajak ke tempat ibadah, bersilaturahmi dengan para Ulama atau orang sukses yang dapat menjadi panutan anak. Capaian Metro dalam pendidikan perlu kita apresiasi bersama namun jangan sampai membuat semua elemen bangga dengan hasil yang sudah di dapatkan. Mewujudkan pendidikan profetik di kota Metro harus di usahakan agar prestasi yang didapat sejalan dengan moral perilaku peserta didik. Ancaman-ancaman yang dapat merusak citra Metro sebagai kota pendidikan harus terus di lakukan pencegahan dan pantauan dari berbagai pihak. Kita perlu mengaca pada pola kurikulum pendidikan Islam Terpadu (IT) yang membentuk anak dengan prestasi membanggakan. Lulusan SD IT Metro cotohnya terbukti mampu meluluskan peserta didik dengan prestasi yang baik serta hafalan Al-quran anak umur 12 tahun dari 3 juz sampai 6 juz. Prestasi yang terwujud karena akhlak yang tercermin dari ketulusan para guru yang mendidik dengan cara yang baik. Motivator sejati dan suri tauladan dalam moral kehidupan. Tugas pendidikan tidak hanya kewajiban segelintir komponen diatas namun tugas kita bersama. Karna kita rindu dengan akhlak baik, kita rindu dengan generasi yang religi, kita rindu dengan kebaikan yang memberikan manfaat bagi semua. *** |
|
...
